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注意19个月宝宝的诵读生活

核心提示:   其实,平时我们并没有刻意要求他,给他压力,也没有下很大的功夫,只是根据具体的情景和他感兴趣的事物,坚持自然、形象地教给他相应的汉字,诵读诗词、儿歌或者短小的故事。现在我很......……

  其实,平时我们并没有刻意要求他,给他压力,也没有下很大的功夫,只是根据具体的情景和他感兴趣的事物,坚持自然、形象地教给他相应的汉字,诵读诗词、儿歌或者短小的故事。现在我很想把自己的经验写下来,与大家一起分享。

  诵读的句段要琅琅上口、短小精悍

  譬如流行的儿歌就很好,再加上句末押韵,宝宝会非常喜爱跟着妈妈“鹦鹉学舌”。另外,在内容上不能偏离宝宝周围的生活情景和相关事物,要浅显易懂。给宝宝念的儿歌,内容就有动植物类、生活类、数字类等,根据实际情况交叉进行,宝宝就不会轻易感到疲劳。

  友情提示:

  “好孩子都是夸出来的”,让宝宝产生自豪感和成就感,就会坚持学下去。

  控制诵读的数量,不能贪多

  尤其在宝宝0~3个月期间,精选出10篇左右即可。然后再循序渐进,大致到宝宝会说话时,可增加到40篇左右。不管是唐诗宋词,还是英语儿歌,都可以选一些,关键是反复诵读。

  友情提示:

  我们一般在宝宝晚上睡觉前和第二天早上清醒时反复诵读给他听,一次只诵读一篇,不论长短都应该这样,一周可以选用两篇。在诵读第二篇时,需要巩固第一篇,等两篇都掌握后,宝宝想读哪篇就读哪篇。太多的和迅速的变换诵读内容并不适应宝宝,妈妈不能贪多,也不能一篇只诵读一遍就放手不管。一定要耐心地反复诵读。

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  采用多种方式检验诵读的效果

  我们喜欢采用的方式有填空法、提示法、问答法等,根据诵读的内容和宝宝的情绪来定。

  填空法:

  在检验儿歌“小白兔”时,我特意在一些句子下面画上线:

  小白兔,白又白,

  两只耳朵竖起来

  爱吃萝卜和青菜,

  蹦蹦跳跳真可爱。

  没有画线的由我背出来,然后让宝宝背出画线部分,等于宝宝在填空。即便对于说话不够完整的宝宝,也可以进行这种填空法。经过前期的反复诵读,宝宝已经具有一定的记忆力,虽然他不能开口说出来,但能够主动地配合你,他的表情会随着你的背诵而变化,或者会“啊啊”地对上几声;等到他顺利说话时,自然就会背出相应的内容。

  友情提示,就像用手牵引宝宝踩着石头走过小河似的。这样可以极大地减少他的畏难情绪,也达到了母子互动的效果。

  问答法:

  问答法适用于会完整说话的宝宝,如问:“小白兔爱吃什么?小白兔可爱吗?”如果宝宝已经有了良好的记忆,他就会正确地回答上来。

  友情提示:

  需要强调一条,妈妈一定要素自带着宝宝诵读,并且持之以恒。千万不要为省时间和力气而依赖音像制品。它们决不会起到同样的效果。因为妈妈在宝宝心目中的位置和作用,任何人和事物都不能代替。

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