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如何把握独生子女教育中的有利条件

核心提示:       独生子女的教育,有许多有利条件。  由于独生子女是“独苗”,一般地说,父母都比较重视对他们的教育,与非独生子女相比,有着得天独厚的优越条件。在我国目前广大职工的生活条件下,独生子女也比较容易获得适宜的营养条件,促成其良好的发育;比较容易获得适量的玩具、书刊以及锻炼身体的物质条件(如冰鞋、球类等),这为孩子的教育与心理发展,特别是早期教育与发展智力提供了可能性和必要条件。……

      独生子女的教育,有许多有利条件。

  由于独生子女是“独苗”,一般地说,父母都比较重视对他们的教育,与非独生子女相比,有着得天独厚的优越条件。在我国目前广大职工的生活条件下,独生子女也比较容易获得适宜的营养条件,促成其良好的发育;比较容易获得适量的玩具、书刊以及锻炼身体的物质条件(如冰鞋、球类等),这为孩子的教育与心理发展,特别是早期教育与发展智力提供了可能性和必要条件。如果利用这些有利的因素,把孩子的注意力和兴趣引向智力活动,随着孩子的成长,将会结出丰硕的智力之果。

  独生子女正因为处于“独生”的地位。父母买来的一切物品,往往让其参与支配;因无兄弟姐妹,在家庭中,独自活动的机会也比较多。如果利用这个“特点”,引导孩子善于正确地独立支配家庭用品(特别是文化用品),“代表”家里人去独立地处理周围发生的事件,加上一家成人的督促和指导,随着年龄的增长,不仅有助于培养孩子独立自主的活动能力,而且也容易养成礼让谦恭的好作风。

  独生子女的父母能集中精力来关心孩子,如果引导的方向正确,就为孩子良好品德的发展提供了可能性。例如,为了培养孩子成为“三好”学生,父母能有较多时间注意与幼儿园、学校的老师取得密切的联系,关心孩子在思想、学习和身体上的点滴变化,关心孩子遵守社会公德中细小的表现,以便有的放矢地加强思想教育,使孩子健康地成长。

  因为只有一个孩子,父母会把全部的感情和爱抚都倾注在他身上。如果把这种充分的抚养与严格的要求结合起来,做到爱中有教,教中有爱,从衣、食、住、行到智力和品德的培养,都坚持这个原则,无疑地,独生子女在德、智、体诸方面,都将有条件获得比较理想的发展。

  独生子女,作为家庭中唯一的孩子,理应当好父母的助手。如果父母放手,让他承担一点力所能及的劳动,让他从劳动中学会关心别人,这不仅能使孩子体会到劳动的意义和乐趣,还能逐渐养成孩子爱劳动的习惯,以及为别人、为集体服务的观点,成为助人为乐的人。将来到了社会,也比较容易受到人们的欢迎和爱戴。

  综上所述,可以看出独生子女教育中有不少有利条件;幼年独生子女良好而健康的心理特点的形成与发展,主要地决定于家庭教育。但如果教育不得力,富裕的物质条件也能变成孩子娇生惯养的基础;如果教育措施跟不上,而过分迁就、溺爱,就会助长孩子的“优越感”,甚至诱使孩子不良心理特点的产生。因此,教育独生子女,同样要注意“扬长避短”。
(本文来源:育儿网)

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